9.00-9.15

Ingresso, togliere la giacca e le scarpe, salutare.

Tesserino con sorriso per la mamma ed i compagni. Linea che indichi cosa avviene in quel momento (colazione, canto, gioco...)

Insegnante che mostra i cartellini e verbalizza

Verifica giornaliera

10.00-10.30

Gioco in salone.

Attraverso foto, scelta del gioco e del compagno con cui giocare.

Verbalizzazione dell'insegnate per stimolare la scelta e mediare la relazione.

Verifica giornaliera.

10.30-11.45

attività di laboratorio.

Foto del gruppo di appartenenza più foto insegnati e relativo campo di esperienza.

Aiuto di qualche compagno che spieghi attraverso immagini ciò che bisogna fare, mediazione dell'adulto.

Verifica settimanale.

Tutto il giorno.

Chiedere di andare in bagno.

Tessera

Insegnate rapporto 1 a 1

Verifica giornaliera.

Tutto il giorno.

Chiedere l'aiuto delle maestra durante la relazione libera con i compagni.

Voca

Rapporto 1 a 1

Verifica settimanale.

ALUNNO

Samuel(vedi descrizione tabella "un buon candidato"

AMBIENTE

Gruppo omogeneo

COMPITI

1.      ascolto di una storia

2.      comprensione e

3.      attività grafica

4.      verbalizzazione

STRUMENTI

immagini dei personaggi e delle azioni

tavola comunicazione

DIFFICOLTA'

1.      Numero eleveto di bambini

2.      gli altri intervengono più velocemente bloccando la sua comunicazione.

SOLUZIONI

1.      suddividere il gruppo in due per il momento della rielaborazione

2.      dare regola di intervento solo quando la maestra chiama

3.      voca "rispondo io!" per prenotare la risposta.